Pesquisar conteúdo aqui

Custom Search

quinta-feira, 3 de novembro de 2016

Pedagogia… Didática… Balanço Geral Das Contas… Aconselhamento Educacional… Conceitos › Multiposts

Dicionário de Definições, Conceitos e Significados

Definiçaõ e Conceito:

  • Definição de mistura
  • Definição de despesas
  • Definição de lenda
  • Definição de acadêmico
  • Definição de molécula
  • Definição de pedagogia
  • Definição de didática
  • Definição de balanço geral das contas
  • Definição de aconselhamento educacional

Definição de mistura

Uma mistura é uma substância composta por moléculas diferentes. Por outro lado, materiais cujas moléculas são todos os mesmos são chamados de substâncias químicas ou quimicamente puras compostas.
Em uma mistura, nenhum produto químico muda tem lugar. No entanto, as propriedades químicas podem diferir de acordo com os diferentes componentes. Em geral, as misturas podem ser separadas (ou seja, componentes isolados) usando métodos mecânicos.
Podemos dizer que uma mistura é uma substância ou organismo que não interagem quimicamente.
Isso irá distinguir dois tipos principais de misturas: misturas homogêneas e misturas heterogêneas. As misturas são disse a ser homogênea quando substâncias puras são agrupadas em proporções variáveis, sem que nenhum deles não perde suas propriedades originais. As misturas cujos componentes não são visíveis a olho nu e que têm apenas uma única fase são dissoluções.
Misturas heterogéneas, por sua vez, constituem uma composição não-uniforme, como areia e curativo. Entre misturas heterogêneas, nós reteremos essas suspensão tipo e tipo de colóide.
Finalmente, é necessário notar que o conceito de mistura significa uma alteração da ordem de coisas, ou a combinação de coisas diferentes umas das outras: meu filho foi uma mistura de documentos societários e permitiu-lhes bagunça, "nossa música é uma mistura de rock e jazz", "a mistura entre seu talento". ", seu caráter e sua experiência fez de um jogador único no mundo, capaz de ganhar uma partida em si sozinha.

Definição de despesas

As despesas correspondem a saída recursos financeiros (dinheiro saindo, que é gasto), em oposição as entradas de capital (dinheiro, retornando o dinheiro). No entanto, estas são acusações que não tem nenhuma influência sobre as perdas e os lucros.
O conceito de despesas é freqüentemente associado com a contabilidade. Despesa significa dinheiro que sai da tesouraria de uma empresa ou uma organização, enquanto a renda é dinheiro que se encaixam.
As despesas incluem os custos e investimentos (ROI). As despesas representam o movimento de escrever qualquer aumento de perdas ou reduzem os lucros. Crédito taxa significa gastar dinheiro, que pode ser um movimento de caixa ou de banco. O Regulamento de um serviço (por exemplo, conexão de Internet) e o aluguel de um espaço comercial são exemplos de taxas habituais que fazem parte dos gastos corporativos.
Investimentos e custos, também, gastar dinheiro. No entanto, é dinheiro para gastar na esperança de dar frutos no futuro (trazer lucros). Quando uma empresa compra uma mercadoria, há uma taxa desde o dinheiro sai do fundo. No entanto, uma vez transformada, torna-se um produto acabado que pode ser rentável através da venda. DE após a lógica empresarial, para ser rentável, lucros devem ser maiores do que as despesas.
Fluxo de funcionários é um balanço contabilístico que permite para controlar o movimento da força de trabalho. É uma maneira de monitorar quando é dinheiro fora da empresa e quando ele entrou, que é útil para o planejamento. Uma empresa deve controlar seus gastos, a fim de cumprir suas obrigações operacionais.

Definição de lenda

A palavra lenda vem do latim legenda ("que deve ser lido"). Originalmente, este termo foi colocado em escrever histórias para ser lido publicamente nos mosteiros ou igrejas. Embora pouco precisos do ponto de vista histórico, a literatura deste tipo foi a intenção moral ou espiritual em primeiro plano.
Ao longo do tempo, a palavra lenda, que perde a precisão e ganha em fantasia, começa a designar qualquer narrativa oral ou escrita, incluindo elementos de ficção, mas posando como real ou com base na realidade. Lendas são passadas de geração para geração, origem geralmente oral e com algumas alterações, dependendo do tempo e o contexto.
Ao contrário dos contos, lendas estão fortemente ligadas a um elemento-chave (que pode ser um personagem, um lugar ou um objeto) e foco na integração do elemento referido na vida cotidiana ou da história da Comunidade a que pertence a lenda.
A lenda e o mito compartilham devido ao apoio e explicar uma determinada cultura. Na linguagem cotidiana, a palavra lenda frequentemente refere-se às criaturas cuja existência nunca poderia ser provada (tais como sirenes, por exemplo).
Entre as lendas mais populares ao redor do mundo, nós reteremos Robin des Bois, um herói arquetípico da idade média inglesa. Lenda coloca-o na floresta de Sherwood, nos arredores da cidade de Nottingham, sob o Império de Jean Sans Terre. Segundo a lenda, era um caçador inteligente com um grande coração que détroussait os ricos então redistribuídos os despojos para os pobres. Embora alguns pesquisadores têm encontrado muitas pessoas com nomes semelhantes, nunca pôde ser comprovada a existência histórica de Robin des Bois.

Definição de acadêmico

Desempenho acadêmico refere-se à avaliação dos conhecimentos adquiridos na escola ou universidade. Um aluno com bom desempenho acadêmico é aquele que tem notas positivas nos exames (ou controles) que ele fez durante todo o ano de escola.
Em outras palavras, o desempenho acadêmico é usado para medir as capacidades do aluno, enquanto revelando o que ele aprendeu no processo formativo. A capacidade do aluno para atender as necessidades educacionais também é questionada. Neste sentido, o desempenho acadêmico está associado com a capacidade.
Vários fatores afetam o desempenho acadêmico. Qualquer dificuldade específica para certas matérias, a grande quantidade de comentários que pode cair na mesma data ou ainda alguns programas educativos bastante grandes e complexos, existem muitas razões que levam o aluno a obter um desempenho acadêmico baixo.
Outros problemas têm a ver diretamente com o fator psicológico, como a falta de motivação, desinteresse ou distrações em classe, tornando a compreensão do conhecimento fornecido pelo professor mais difíceis e que em última análise, afeta o desempenho acadêmico durante as avaliações.
Além disso, desempenho acadêmico pode ser associado com a subjetividade do professor na época onde ele corrige controles. Determinadas substâncias, nomeadamente os pertencentes às ciências sociais, pode gerar diferentes interpretações ou explicações, o professor deve ter em conta quando corrigindo para determinar se o aluno compreendeu ou conceitos.
Seja o que for, os especialistas recomendam a adoção de hábitos saudáveis de estudo (por exemplo, não para rever suas longas horas de curso na véspera da revisão, mas prefiro distribuir o tempo dedicado ao estudo) com o objectivo de melhorar o desempenho acadêmico.

Definição de molécula

Uma molécula é a menor partícula que tem todas as propriedades físicas e químicas de uma substância. As moléculas são conjuntos de átomos. No caso de um tipo de átomos formadas moléculas, dizem que ser homonuclear (por exemplo, a molécula de oxigênio ou oxigênio possui dois átomos de oxigênio) enquanto aqueles que consistem em vários tipos de átomos são ditos heteronuclear (por exemplo, a molécula de água contém dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio).
As moléculas estão em permanente agitação, onde molecular vibrações (pode ser tensão ou dobra). Seus átomos permanecem Unidos porque eles compartilham ou compartilham elétrons.
Vale mencionar que as moléculas podem ser neutras ou uma carga elétrica. Neste último caso, dizem íon-molécula ou íons polyatomic.
Química orgânica é um ramo da química que estuda as moléculas contendo carbono e formando ligações covalentes carbono-carbono ou carbono-hidrogênio, chamados 'compostos orgânicos'.
Química inorgânica, por sua vez, enfoca o estudo científico da formação, composição, estrutura e reações de compostos e elementos inorgânicos. Por outro lado, há química de organometálicos, que estuda os compostos químicos que contém uma ligação entre um átomo de carbono e um átomo de metal.
Por outro lado, a bioquímica estuda vida a nível molecular. Assim, esta disciplina científica centra-se em moléculas na célula, e a nível de tecido e que dão origem a reacções químicas, tais como a fotossíntese e a digestão, entre outros.

Definição de pedagogia

A pedagogia da palavra deriva o paidagogos antiga Grécia. Inicialmente, o termo sendo composto por Paidós ('criança') e gogia ("chumbo" ou "chumbo"), seu conceito era o escravo que acompanhava as crianças à escola.
Atualmente, a pedagogia refere-se ao conjunto de métodos e práticas de ensino e educação como um fenômeno social e especificamente humano típico. É uma ciência aplicada de natureza psico-social, que o objeto de estudo é a educação. Pedagogia recebe influências de diversas ciências, como psicologia, Sociologia, antropologia, filosofia, história e medicina, dos outros.
No entanto, vale mencionar que, após alguns autores, a pedagogia não é uma ciência, mas sim um conhecimento ou uma arte.
Pedagogia pode ser categorizada de acordo com vários critérios. Há uma tendência a falar de pedagogia geral (que tem a ver com universal e global de pesquisa e ação sobre as questões da educação) ou pedagogias específicas (tendo sistematizado qualquer outro corpo de conhecimento com base nas várias realidades históricas experientes). Não deve ser confundida nem tradicional pedagogia com pedagogia contemporânea.
É importante distinguir entre a pedagogia, como ciência que estuda a educação e a didática, como uma disciplina ou um conjunto de técnicas que ajudam a aprender. É por isso podemos dizer que o ensino seja uma disciplina dentro da pedagogia.
Pedagogia já tem sido comparada a educação de adultos, que é a disciplina educacional para instruir e educar humanos permanentemente a qualquer momento em seu desenvolvimento com base na sua vida cultural e social.

Definição de didática

Didática é uma ciência pedagógica que métodos de ensino e aprendizagem. É um ramo da pedagogia que regula a prática de ensino (métodos e técnicas).
Associados à organização escolar e orientação educacional, ensino é projetado para estabelecer e controlar os processos de ensino e aprendizagem. Para o funcionamento adequado do acto educativo, professor (Professor) tem expectativas dos alunos e vice-versa e essas expectativas abordam o ensino, aprendizagem e contexto do currículo.
Podemos classificar a didática de várias maneiras: como uma técnica pura, aplicada, ciência, teoria ou ciência básica da educação. Modelos didáticos, no seu caso, podem ser teóricos (descritiva, explicativa e preditiva) ou tecnológica (prescritiva e normativa).
Ao longo da história, a educação atualizou seus modelos didáticos. Inicialmente, os modelos tradicionais focada no corpo docente e conteúdo (modelo do produto-processo), sem anexar uma grande importância para os aspectos metodológicos, o contexto ou estudantes.
Na época, foi adoptado um sistema de padrões ativos, promovendo a compreensão e a criatividade através da descoberta e experimentação. Além disso, o modelo de mediação tem visa desenvolver a capacidade de auto-formação. Através da aplicação da didática da ciência cognitiva, novos modelos educacionais são agora mais flexíveis e abertos.
Hoje em dia, pode-se descrever três modelos principais de referência: o modelo normativo (centrada no conteúdo), o modelo de incentivo (baseada o aluno) e o modelo aproximado (focada na construção do conhecimento por parte do aluno).

Definição de balanço geral das contas

O balanço geral das contas (ou equilíbrio contábil) é a situação financeira de uma empresa durante um determinado período. A fim de tornar este estado, o equilíbrio reúne todos os bens (o que a empresa possui), passivos (o que precisa) e a diferença entre eles (patrimônio líquido) ou, em outras palavras, inclui todos os montantes em débito em crédito de contas e pela diferença equilibra a todos de débito e crédito.
Portanto, é uma fotografia que apresenta a situação contábil da empresa durante um determinado período. Com este documento, o gestor pode acessar informações vitais sobre seu caso e tem um dinheiro disponível da idéia e o estado de suas dívidas.
Os ativos da empresa inclui o dinheiro que ele tem dinheiro e no banco, contas a receber, matérias-primas, maquinaria de las, veículos, edifícios e terrenos. Passivos, por outro lado, é o conjunto de débitos, títulos do banco e os impostos a pagar.
Há o balanço geral das contas também é conhecido como o estatuto de património. Este documento apresenta várias colunas, mantendo os valores com base nos activos e passivos. A diferença entre eles é o patrimônio líquido, ou seja, a diferença entre o que a empresa tem e o que ele precisa.
A utilidade das escalas para os proprietários de negócios, além de sua elaboração pertence aos contabilistas. Contabilistas devem apontar as contas para controle com o detalhe do ledger. No final, o equilíbrio é apresentado ao gerente ou diretor, especialmente com aquele que é responsável pelas decisões da gestão da empresa.

Definição de aconselhamento educacional

Orientação educacional é um conjunto de actividades dirigidas a alunos, pais e professores, com o objectivo de contribuir para o desenvolvimento das suas tarefas no âmbito das escolas particulares.
De acordo com outra definição, a orientação educacional é a disciplina que estuda e promove a capacidade educacional, psicológica e sócio-económica dos seres humanos, a fim de vincular seu desenvolvimento pessoal para o desenvolvimento social do país.
Em geral, esta ação de orientação é coordenada pelo berçário Psicopedagógica e equipas de escola primária e o serviço de orientação educacional no ensino médio.
Orientação educacional serve como a base de apoio no processo de ensino-aprendizagem, na medida em que traz meios para que o Professor pode mais eficientemente organizar sua atividade, facilitando a melhoria do desempenho e do desempenho dos alunos.
Neste sentido, o processo envolve as possíveis adaptações dos programas que são estratégias educativas para facilitar o processo de ensino-aprendizagem de alguns alunos com necessidades educativas especiais. Essas adaptações têm a missão de responder à diversidade individual, independentemente da origem dessas diferenças (ritmo de aprendizagem, motivação do aluno, histórico educacional, etc.).
DO outro lado, ele fornece uma orientação profissional e educacional: alunos, com professores, são acompanhados para melhor conhecer e são informados sobre as alternativas apresentadas durante seus estudos.
Orientação educacional também oferece acompanhamento para o professor de uma perspectiva mais pessoal, saúde no trabalho e carreira. Estes são aspectos que têm um impacto indirecto sobre os alunos.