Satisfação no trabalho que fatores impacto professor?
Muitos fatores influenciam a satisfação de trabalho de professor. Algumas, como a compensação e a capacidade de agir com independência, são difundidas em toda a profissão. Outros fatores estão ligados a ensinou o assunto e o nível da classe. Um último grupo de fatores que impactam satisfação derivam principalmente de inclinação e atitude pessoal. Compensação contribui diretamente e quase universalmente para satisfação de trabalho de professor, embora seja mais uma preocupação para os professores que trabalham nos distritos mais pobres. Professores que recebem mais generosos pacotes de salários e benefícios relatados, ceteris paribus, um maior grau de felicidade com o seu trabalho. Baixos salários permanecem uma preocupação para muitos educadores, e a maioria acha que bônus adicionais ou outra compensação poderia melhorar moral e resultados.
Outras condições de trabalho têm um impacto quase universal na satisfação de trabalho do professor também. Professores com mais controle sobre suas escolhas de currículo e a sala de aula relataram níveis mais altos de satisfação no trabalho. Quem sentiu fortemente restrita ou percebida para ser meticulosamente estavam menos satisfeitos.
Relações entre professores e administradores também têm um grande impacto na satisfação de trabalho do professor através da placa. Os professores preferem liderança colegial e processos de tomada de decisão cooperativos. Mais críticos de gestão ou de estilos de liderança têm um impacto negativo na satisfação no trabalho entre os professores, enquanto estilos menos intrusivos e mais apoio aumentam a satisfação.
Relações entre professores e alunos e entre pais e professores também são importantes na determinação de satisfação. Os professores são mais satisfeitos naquelas escolas onde as relações com os alunos são amigáveis e onde os problemas de disciplina são raros. Apoio pais também reforçar a satisfação do professor. Professores em escolas privadas e escolas suburbanas são geralmente mais felizes, talvez porque esses fatores tendem a ser mais positivo nessas áreas.
O nível de satisfação no trabalho varia disciplinas e níveis de classe. Professores de crianças mais jovens são geralmente mais satisfeitos que os professores do ensino secundário. Da mesma forma, os professores em ciências são mais felizes com a sua sorte do que os professores que trabalham nas áreas de inglês ou as ciências humanas.
Características do professor pessoal impacto satisfação no trabalho também. Uma conexão existe entre uma motivação pessoal para ensinar e um interesse na satisfação de pedagogia e trabalho. Os professores geralmente também relatam ser mais feliz quando eles são realmente capazes de ensinar. Este fator pode estar relacionada com a satisfação no trabalho professor aumentado entre os educadores que têm mais autonomia e deve fazer menos ou menos detalhados relatórios para administradores escolares. Professores que são eles próprios os administradores também estão mais satisfeitos, no entanto, sugerindo que o controle, em vez do ato da administração é a chave.
Outras condições de trabalho têm um impacto quase universal na satisfação de trabalho do professor também. Professores com mais controle sobre suas escolhas de currículo e a sala de aula relataram níveis mais altos de satisfação no trabalho. Quem sentiu fortemente restrita ou percebida para ser meticulosamente estavam menos satisfeitos.
Relações entre professores e administradores também têm um grande impacto na satisfação de trabalho do professor através da placa. Os professores preferem liderança colegial e processos de tomada de decisão cooperativos. Mais críticos de gestão ou de estilos de liderança têm um impacto negativo na satisfação no trabalho entre os professores, enquanto estilos menos intrusivos e mais apoio aumentam a satisfação.
Relações entre professores e alunos e entre pais e professores também são importantes na determinação de satisfação. Os professores são mais satisfeitos naquelas escolas onde as relações com os alunos são amigáveis e onde os problemas de disciplina são raros. Apoio pais também reforçar a satisfação do professor. Professores em escolas privadas e escolas suburbanas são geralmente mais felizes, talvez porque esses fatores tendem a ser mais positivo nessas áreas.
O nível de satisfação no trabalho varia disciplinas e níveis de classe. Professores de crianças mais jovens são geralmente mais satisfeitos que os professores do ensino secundário. Da mesma forma, os professores em ciências são mais felizes com a sua sorte do que os professores que trabalham nas áreas de inglês ou as ciências humanas.
Características do professor pessoal impacto satisfação no trabalho também. Uma conexão existe entre uma motivação pessoal para ensinar e um interesse na satisfação de pedagogia e trabalho. Os professores geralmente também relatam ser mais feliz quando eles são realmente capazes de ensinar. Este fator pode estar relacionada com a satisfação no trabalho professor aumentado entre os educadores que têm mais autonomia e deve fazer menos ou menos detalhados relatórios para administradores escolares. Professores que são eles próprios os administradores também estão mais satisfeitos, no entanto, sugerindo que o controle, em vez do ato da administração é a chave.