Definição de Telesecundaria (México)

Ensino secundário na televisão dirigido a estudantes que vivem em áreas rurais ou inacessível

Telesecundaria conceito aplica-se para um sistema de ensino inovador, instalado no México em 1968 e constituído a nível do ensino secundário através de transmissões de TV e é destinado especialmente para os alunos que vivem em áreas rurais ou de difícil acesso. Desta forma é abre-lhes a complicação de viagem para a escola.
O momento histórico que se instala, o analfabetismo foi um problema grave que cresceu e cresceu nessas regiões, então, com esta proposta procurou reduzi-la.
Devemos enfatizar que a data continua a ser.

Criado pelo jornalista mexicano e oficial pública Álvaro Gálvez e fontes

Seu criador foi o locutor, jornalista e advogado mexicano Álvaro Gálvez e fontes que sabia tocar no serviço público como diretor da educação departamento de Audiovisual da Secretaria de educação da nação entre 1964 e 1970.
Apesar de sua época certamente inovadora proposta para aqueles momentos não era algo novo, mas na verdade, Álvaro Gálvez e fontes, inspiradas no sistema tinham sido implementadas em Itália.
E isso incluía não só na televisão no processo de alfabetização mas também juntou-se as transmissões de rádio.
Este renomado jornalista e funcionário público mexicano deu uma mão de disseminação de cultura e educação no seu país e, claro, a telesecundaria foi uma de suas contribuições mais lembradas.

Como é o efeito do processo de ensino-aprendizagem?

Dentro deste sistema, existem três elementos que são a base da mesma e claro interagindo para que esse plano se concretizaria: o telemaestro, que estuda de teve explica a lição; o monitor de mestre, que explica para as aluno dúvidas remanescentes após a exposição do telemaestro; e a sala de aula que é fornecida com o material de estudo necessário.
A classe dura uma hora, nos primeiros dez minutos é feita uma revisão do que foi estudado na classe anterior, então, nos 20 minutos que se seguem é emitido o tipo de dia. Após isso entram em cena outro vinte minutos em que supervisionou exercícios para saber se, com efeito, o aluno aprendeu a lição. E no final há dez minutos de intervalo.
Para afirmar o conhecimento desenvolvido manuais e guias de estudo impresso que têm a missão de acompanhar e sustentar a palestra na televisão.